ماهو تعریف العطله الصیفیه واوقات الفراغ وماهی الخطورات التی یواجهونها الطلاب فی غیاب البرمجه الصحیحه ؟

العطله الصیفیه تعتبرمتنفس من نهایه سنه دراسیه الی بدایه سنه دراسیه اخری.

اوقات الفراغ هی الاوقات والساعات التی خالیه من العمل والمسولیه .

من المفروض من واجبات الاسره تبحث عن برنامج مثالی للعطله الصیفیه لاننا واثقین فی غیاب البرمجه

 

الصحیحه الطلاب سوف یواجهون خطورات

 : : اولا: سوف نشاهد ضیاع للوقت بحیث الاحصایات تشیر

 70% من الطلاب لیس لدیهم برنامج معین ولم یستفیدوا من العطله الصیفیه بدلایل مختلفه امامادیه واما اسریه واما علی صعید التعلیم والتربیه

ثانیا : اعمار الطلاب الخطره بحیث هم فی سن المراهقه تهی الارضیه الی تسوق الطلاب الی الانحراف و مشارکتهم فی اعمال منافیه للاخلاق والقیم والمبادی وتضییع مستقبلهم .

لهذا نشعر بضروره البرامج الهادفه فی العطله الصیفیه .

اهمیه اوقات الفراغ

قضا اوقات الفراغ یعکس ثقافه المجتمع کما بقال بانک کیف تقضی اوقات فراغک هکذا تبنی مستقبلک ونحن من خلال برنامجک للاوقات نستطیع ان نقول ماهومستقبلک .

لهذا المشروع الذی یرسمونه الطلاب واسرهم الی المستقبل اذا کان ینتفی مع طریقه قضا اوقات الفراغ تولد کارثه لهم وتتحول الی مشکله اجتماعیه .

المهم بان نعلم ان اوقات الفراغ سیف ذو حدین ممکن ان تکون لها اثرات مفیده وبنائه وایضا ممکن ان تکون لها اثرات سلبیه ومخربه .

*** طریقه قضا اوقات الفراغ ***

هوفن فی حدذاته ومن المفروض نتعلمه ونستفید من تجارب الاناس الموفقین فی هذا المجال .

باعتقاد غالبیه الطلاب بعد 9 اشهر من الدراسه والاجتهاد العطله یعنی الاسترخأ التام والاستراحة المطلقة

هذا غیرصحیح لانهم یمضون معظم وقتهم فی العطله فی النوم الزائد ومشاهدة التلفاز بشکل مفرط وجلوس بفترات طویله امام الحاسوب .

المهم بان نعلن من خلال هذا المنبر بان تضییع العطله الصیفیه خساره کبری

*** ماهی البرامج التی نستطیع ان نقوم بها فی العطله الصیفیه ؟ ***

1-تعلیم لغه – له فوایدکثیره :

اولا: صیانه ثقافیه کمایقال من تعلم لغة قوم امن من شرهم

ثانیا: من یتکلم بلغتین کانما روحین فی جسدواحد

ثالثا: اللغه هی علم

رابعا : ازدیاد مخزون اللغوی

خامسا : یعطی دافع للنجاح لانه یعرف شی کثیر من الطلاب لایعرفونه والنجاح یاتی بلنجاح.

2- الریاضه

الریاضه تعطی حیویه ونشاط وثقه فی النفس . الریاضه تقلل من القلق وتقوی العظلات وتسبب  بان الطالب یکسب طاقه مفیدة الی بدایة السنه الجدیده.

نجاح الطلاب فی الریاضه تعوض خسارتهم فی الدروس وتعطیعهم دافع لجبران مافاتهم من رسوب دراسی مثلا السباحه وحتی تعلمهم العمل الچماعی .

3-تفعیل وتنمیة المهارات والهوایات مثل تعلم الحرف والخیاطه وتعمیرالنقال والحاسوب

4-المطالعه . لاشی یحل محل الکتاب والکتاب یقوی النشاطات الفکریه ویزید المخزون اللغوی و ایضا الکتاب معلومه للقارئ بان مایفکربه الشعب وماهی افکاره.