هیبت معلم را برگردانید

هیبت معلم را برگردانید

 

مدرسه خیرساز حضرت رسول اکرم ص در روستای ام البنین شهرستان

کارون خوزستان محل تجمع ماشده بود هرکس از کار اداری خسته می

شود ویافشارزندگی به اوچیره می شد کافی بود یکسری به خیر بزرگ

حاج رحیم کردونی بزند.

 

سراسرعشق وامید است این انسان به تمام معنی نه تنها اصلا خسته

نمی شد هیچ بلکه خود او روحیه بخش است وبقول معروف شارژ روحی

می شدیم.

کارگران او هم مثل او خیر هستند وبزرگوار.

 

چندبار که رفته بودم دیگه برای کارگران شناخته شده بودم انروز حاج

اقازویدات استاد وکاشی کار که حدود 50 سال از عمرش را سپری کرده بود

مرا گوشه ای صدا کرد وگفت من از شما بعنوان مسئول آموزش وپرورش

کارون تقاضایی دارم .

 

گفتم  بفرما : گفت : هیبت معلم را برگردانید!!!!

 

گفت من سواد انچنانی ندارم ولی معلم باید وقارداشته باشد شیک ومرتب

باشد چطور یه وکیل نمی تواند بدون کت وشلوار وارد دادگاه شود معلم هم

باید این طور وارد مدرسه شود برای من قابل قبول نیست که معلم با

آستین کوتاه وارد مدرسه شود.با پیراهن وشلوار چروک با کفش واکس نزده

تباید وارد شود.

 

نمی گم بچه ها باید از او بترسند بلکه باید به او بادیده احترام بنگرند.

 

معلم الگوی بچه های ماست حتی درلباس پوشیدنش حتی درراه رفتنش

 

سرم را بالا گرفتم وگفتم خداروشکر که مردم تیزبین داریم مردم بااحساس

مسئولیت .هنوز امیدشان به آموزش وپرورش است نگذاریم ناامید شوند

صورتش را بوسیدم وتشکرکردم وبه اوقول دادم تمام سعیم رابرای اینکار

انجام دهم ضمن اینکه پیامش را به همکارانم برسانم

 

کلمات وجملات کلیدی اموزشی

1- آموزش وپرورش می توانداز هدررفت متابع جلوگیری کند.

2-انچه از آموزش وپرورش عایدجامعه می شود اثربخشی تعالیم آموزشی وپروزشی وشکوفایی استعداد دانش آموزان است.

3-یکی از شاخص های کیفیت تیپ فضای آموزشی است.

4- شایستگی حرفه ای معلمان بهترین راهکار برای ایجاد انگیزه است.

5- آموزش وپرورش هم بایدآموزش دهنده باشدوهم آموزش پذیر وگردش اطلاعات باید زیاد شوذ

ادامه نوشته

علل ترک نحصیلان دختر شهرستان کارون

 

عامل موثر بر ترک تحصیل دختران دوره ابتدایی تامتوسطه شهرستان کارون

عوامل اصلی  وموثربرترک تحصیلی  (آموزشی ، فرهنگی ، اجتماعی،خانوادگی وفردی) ومی توان عوامل ذیگری

بر ترک تحصیل دختران نام برد مثل متغیرهای دموگرافیک از قبیل شغل پدر و مادر یامحیط ویا..

از نظر دانش آموزان ترک تحصیل کرده والدین مربیان مدیران ومعلمان برترک تحصیلی انان اثردارد( ) .

البته وجود امکانات آموزشی مناسب درمدارس روابط نسبتا صمیمی بین اولیای مدرسه و دانش اموزان و تدریس

مناسب معلمان  سبب شده که عوامل آموزشی در سطح کمتر از سطح متوسط در ترک تحصیل دختران موثر

باشند از نظر ترک تحصیل کردگان ، مدیران و معلمان عوامل فرهنگی ، اجتماعی کمتر از سطح متوسط در ترک تحصیل دختران موثر است

بیکاری تعدادی از دختران و پسران تحصیل کرده فوق دیپلم و سطح لیسانس وبالانروالگو قرار دادن آنها توسط

دانش آموزان و والدین آنها و تفکر سنتی مبنی بر ازازدواج زود هنگام دختران موجب شده تا این عامل از نظر ترک

تحصیل کردگان و مدیران و معلمان در سطحی بیشتر از سطح متوسط و ترک تحصیل دختران موثر باشد به نظر

می رسد

به نظر می رسد محافظه کاری عده ی زیادی از والدین سبب شده که این عامل کمتر از سطح متوسطه در ترک تخصیل دختران موثر باشد .

در مورد عوامل خانوادگی بر ترک تحصیل دختران از نظر مدیران و معلمان مورد تاییداست  ولی از نظر والدین مورد قابل قبول نمی دانند وخود را تبرئه می کنند

سطح پایین سواد والدین ،جدایی پدر و مادر ،وجود خانواده های تک سرپرستی ،تاثیر زیادی بر ترک تحصیل

دختران دارد  .

وسعت ابعاد گسترده خانواده ،فقر مالی ،در اولویت قرار دارد ادامه تحصیل فرزندان پسر و اجبار بعضی خانوادها

به ازدواج دختر درسنین پایین به دلیل باورهای نادرست فرهنگی و خانوادگی مواردی اند.عوامل فردی تاثیر زیادی بر ترک تحصیل دختران نداشت بلکه عوامل دیگری مانند:

1-بعد مسافت مدرسه تاخانه

2– وجود معلمان مرد در مدارس دخترانه

3–مشکلات اقتصادی خانواده ها وعدم امکان تهیه لوازم مدرسه ای وپوشاک

4- بدسرپرست بودن والدین

5-نبودامکانات اموزشی وبهداشتی وورزشی برای دختران.

پیشنهادات :

با توجه به جایگاه آموزش پرورش در تربیت نیروی انسانی ماهر و کار آمد برای جامعه نقش آن در توسعه

اقتصادی ،فرهنگی و ضرورت توجه به جنبه های کمی و کیفی نظام آموزشی از جمله مسئله ترک تحصیل به

ویژه ترک تحصیل دختران از ضروریت عصر حاضر به شمار می رود .

لذا لازم است نکاتی به عنوان پیشنهاد مورد توجه مسئولان استانی بویژه استاندار محترم و متولایات نظام آموزش قرار گیرد .پ

یشهاد می شودمشاوره

شغلی ،تحصیلی و خانوادگی بر مدارس مقطع ابتدایی ومتوسطه اول که در این دوره دانش نیاز مبرم به مشاوره ی امین و رازداردارند گسترش یابد و کیفیت خدمات مشاوره و راهنمایی افزایش یابد .

-ا1-امکانات بیشتری درمدارس برای ادامه تحصیل متاهلین ترتیب داده داده شود .

2-اقدامات اشتغال زایی جهت جذب نیروی انسانی زن به کار صورت گیرد و از تبعیض جنسی در محیط های کاری دوری شود .

3-به والدین آموزشهایی در خصوص اثرات منفی ازدواج دختران در سنین پایین داده شود.

4-مدارس شبانه روزی در مناطق محروم شهر تاسیس گردد تا والدین نسبت به پرداخت هزینه رفت آمد دخترانشان در مضیقه قرار نگیرند چون روستاهای شهرستان کارون خیلی پراکنده هستند وامکان تاسیس دبیرستان ذرهمه روستاها نیست.

5-اموزش مهارنهای فنی وحرفه ای

و در آخر توسط مسئواین نظام آموزش و برنامه ریزان و مدیران معلمان اطلاعات و آگاهی هایی در مورد رشته ها و شاخه های مختلف تحصیلی مقطع متوسطه و قبل ورود دانش آموزان به دبیرستان در اختیار آنان گذاشته شود تا دانش آموزان با شناخت و انگیزه بیشتر رشته تحصیلی خود را انتخاب کنند .

 

ر

تجلیل از دانش آموزان نخبه شهرستان کارون

سلام عرض می کنم خدمت دانش آموران معلمان مربیان مدیران واولیای گرامی وهمه عزیزانی که شرف حضوردارند

خیلی خو شحالم که دراین جمع هستم جمع نخیگان . کارون نوپادوسال ونیم است که فعالیت حودرا شروع کرده درحالیکه برنامه های اینچنینی اینطور مشهود نبود خیلی از مناطف مدرسه نداشتن پژوهش سرایی نبود در جشنواره خوارزمی حرفی برای گفتن نداشتیم رتبه های کنکور ماپایین بود درمسابقات قران سهمی نداشتیم ولی الحمدلله همه ایتها محقق شد.ز

درظرف دوسال 12 مدرسه توسط خیرین وسازمان نوسازی وسپاه ساخته شد .مرکزمشاوره راه اندازی شد

کلاسهای کنکور فعال شدو امروز مدرسه نمونه ذولتی برای دانش آموزان تخبه یاز کردیم

اما روی سخنم با دانش آموزان

نخبه کبه ؟

نخبه کسی که شخصیت برگزیده ممتازداناوواجد استعداد وتوانایی ذهنی فوق العاده است که ممکن است این توانایی ذریک زمینه خاص باشد یاکلی.

نخبه پروری ازمدارس اغاز ودردانشگاهها رشد می کند .

انسان مثل بقیه موجودات غریزه دارد ولی یک غریزه ویژه دارد وان غریزه موفقیت ونخبه بوذن است .

بچه های خوب یادگیری نوعی احترام وسپاس به زحمات معلم وپدرومادر است شمابادرس خواندن بازبان بی زبانی به انها می گویید ممنون شماهستم

شماعلامه های اینده این مملکت هستید اینده مال شماست ومطمئن هستم درخشش بیشتری دراینده ازشماخواهیم دید.

دانش کلیدازادی است طزیق ازادی است وبادانش واگاهی کسی نمی تواند ازشماسواستفاده کند.

شمافرزندان خلف ایران اسلامی هستیدواولین دانشگاه دنیا مال شما دراهواز بوده است

اماخانواده های محترم

خانواده ومدرسه ازجمله فاکتورهای موفقیت دانش آموزان هستند.خانواده عزیزی که فضاوشرایط مطلوب راجهت پیشرفت ورشد دانش آموزان نخبه فراهم کردند بسیارممنون وسپاسگذارم .

این خانواده است که درکنار مدرسه شوق یاذگیری وکسب مهارت تحصیلی دردانش /اموزان ایحاد کرذه است

کارون مابیشترازهرزمان دیگری به همفکری ومساعدت شمانیاز دارد تادانش آموزان ما سرمایه های ما به اهداف آموزشی نائل شوند.

امروزه بزرگترین وظیفه والدین ذرشزایط فعلی اصلاح نگرش ورفتار درباره یاذگیری ودانایی است.

فرصت راغنیمت میشمارم واز همکاران خوب خودم تشکرمی کنم بدون شک اگر این تلاش همکاران مدیران نبود این اتفاق میمون رخ نمیداد همکارانی که این توانایی را از بالقوه بالفعل دراوردند.

 

پیام تبریک اغاز سال تحصیلی

تحلیل کتاب معجزه قصه ها

کتاب معچزه قصه ها تالیف عزیزمزرعه انتشارات عمیدی دارای

12 قصه آموزشی وتربیتی که عموم قصه ها واقعی است و به زبان بسیارساده که برای داتش آموز ومعلم وخانواده قابل درک است .

این کتاب موضوعات ومشکلات دانش آموزان از قبیل نداشتن اعتماد به نفس - غیبت مکرر-نداشتن انگیزه - اضظراب واسترس و مواردی از این قبیل را درقالب داستان بیان کرده است .

 

 

العطله الصیفیه واوقات الفراغ - اوقات فراغت وتعطیلات تابستان

ماهو تعریف العطله الصیفیه واوقات الفراغ وماهی الخطورات التی یواجهونها الطلاب فی غیاب البرمجه الصحیحه ؟

العطله الصیفیه تعتبرمتنفس من نهایه سنه دراسیه الی بدایه سنه دراسیه اخری.

اوقات الفراغ هی الاوقات والساعات التی خالیه من العمل والمسولیه .

من المفروض من واجبات الاسره تبحث عن برنامج مثالی للعطله الصیفیه لاننا واثقین فی غیاب البرمجه الصحیحه الطلاب سوف یواجهون خطورات :

اولا : سوف نشاهد ضیاع للوقت بحیث الاحصایات تشیر 70% من الطلاب لیس لدیهم برنامج معین ولم یستفیدوا من العطله الصیفیه بدلایل مختلفه امامادیه واما اسریه واما علی صعید التعلیم والتربیه

ثانیا : اعمار الطلاب الخطره بحیث هم فی سن المراهقه تهی الارضیه الی تسوق الطلاب الی الانحراف و مشارکتهم فی اعمال منافیه للاخلاق والقیم والمبادی وتضییع مستقبلهم .

لهذا نشعر بضروره البرامج الهادفه فی العطله الصیفیه .

 

ادامه نوشته

عکس های عزیزمزرعه

aziz mazraeh

 

 

 

اصبحت اولویتنا الامور السیاسیه بدل التربیه والتعلیم

ادامه نوشته

کودکان کار (عماله الاطفال )و رابطه آموزش وپرورش در گسترش ان

حقیقتی وچود دارد که درچهان میلیون ها کودک درچهان وجود  دارد که عمرشان از ده سال تجاوز نمی کند اما مجبورند کارکنند تا بتوانند خود وخانواده شان زنده بمانند واز این تعداد صدها نفر دراستان خوزستان این  وضعیت را درا هستند گرچه اماردقیقی وجود ندارد اما مسول بهزیستی استان خبردادند که از 553 کارگاه موجود 315 کارگاه از نیروها وکارگرهای زیر 18 سال استفاده می کنند.

علل وعوامل گسترش این حقیقت ناگوار می نواند اقتصادی یافرهنگی یاسیاسی باشد اما سوالی که اینچا مطرح می شود اینست که آیاآموزش وپرورش درگسترش این موضوع نقش دارد ؟

آموزش وپرورشی که حیات طیبه برای داتش آموزان ارزو می کند.!!

اموزش وپرورشی که جقوق شهروندی را به دانش آموزان یادمی دهد مگرممکن است کوذکان را به ترک مدرسه تشویق کند !!!

در جواب باید گفت بله بصورت غیرمستقیم به این کارکمک کرده است که نمونه هایی را ذکر می کنیم :

1-عدم ساخت مدرسه در بعضی مناطق روستایی وحاشیه که باعث شده کوذکان اصلا به مدرسه نروند وبچای ان به سمت فعالیت های کشاورزی ودامداری ویاشغل های کاذب بروند.

2-نبود کیفیت در تدریس وعدم استفاده ازشیوه های تدریس مناسب. تحقیات نشان داده کودکانی که از آموزش خوب وکیفیت عالی بهره مند هستند احساس برتری وموفقیت می کنند اما کوذکانی که از آموزش دست دوم وبی کیفیت برخوردارهستنداحساس می کنند از شهروندان درجه دوم هستندو لیاقت وتوان ادامه تحصیل را ندارند.

3- برخورد غیرمناسب وشایسته معلمین با دانش آموزان باعث ازبین رفتن علاقه وانگیزه در دانش آموزان و ترک مدرسه می گردد.

4- دوری مدرسه از محیط زندگی . درمناطقی که مدرسه دور است خانواده هایی که از مشکلات اقتصادی رنچ می برند قادر نخواهند بود بچه های خودرا به مدارس بفرستند و به سمت کاروکارگری گرایش پیدا می کننددر حالیکه تحقیقات سازمان ملل نشان می دهد رفتن کودکان به کار دراین سنین اثرات نامطلوب بلندمدت روی انان می گذارد.

خوب پس از بررسی این واقیعیت ها راه حل ها چیست ؟

وقتی صحبت از نسل فردا می کنیم وقتی می گوییم فرزندان ماباید پزشکان ومعلین واساتید ونخبگان فردا باشند باید راه برون رفت از این حالت بوجود بیاوریم که بنظر می رسد درموارد زیر خلاصه مب شود

1- حمایت اجتماعی : از طریق برپایی کنگره ها وهمایش ها و جلسات جهت بیات اثرات مخرب کار دراین سنین

2- تجدید نظر در متون درسی بطوریکه دانش اموز احساس تعلق خاطز کندنه انکه باانها بیگانه باشد

3-تجدید نظر درقوانین برای امکان برگشت دانش آموزان تارک نحصیل .

4- ساختن مدارس در روستاها وحاشیه شهرها

5- ایجاد کلاسهای تقویتی خصوصا درتابستان برای دانش آموزان ضعیف .

6- گسترش رشته های فتی وحرفه ای وکاردانش با توجه به نیاز منطفه وایجاد شغل های ابرومند ومناسب.

7- گسترش ورزش خصوصا مدارس دخترانه زیرا ورزش هم نشاط آور است وهم اعتماد به نفس بچه ها را افزایش می دهد.

8- ارتباط صمیمی با معلمین ونظارت بیشتر بر مدارس از طریق نهادهای مدنی واجتماعی.

9- گسترش این شعار در جامعه " کار نه کیفیت تدریس بله "